习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调：“要将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”公共卫生学院紧密遵循这一要求，积极响应并行动。以党建为引领，立德树人为根本任务，大兴调查研究。向内溯本清源，列清单，谈举措；向外逢山开路，谋合作，搭平台；通过深入融合党建工作、调研走访、实践培训、健康科普和志愿服务等多个环节，形成全链条、全覆盖的主题教育体系，推动学院高质量发展，助力高质量公共卫生专业人才培养。

向内调研，提升学院工作效能

公共卫生学院在围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的调研活动中，注重调研学生动态，发现新学院发展中的“急难盼切”问题，认真梳理，开展集中调研座谈2场，学院召开问题研讨院务会、党政联席会6场。学院充分发挥教师和学生的主观能动性，针对调研发现的问题，列清单，谈举措，确保调研的科学性和实效性，并落实解决。期间，落实研究生科研活动问题3个、学院办学场地问题2个、学生课程安排问题2个。务实推进发现问题、找准问题、解决问题，充分联动学校相关部门，沟通推进学院办学场地、课程安排等愁盼问题；抓住贯彻落实主题教育契机，务实解决研究生科研活动问题。将“大兴调研”“民呼金沙电子游戏官方入口为”大行动内化为学院发展内生动力，推动工作效能，坚持问题导向，坚持攻坚克难。

对外走访，促进党建共建发展

为将主题教育调研行动走深走实，学院对内调研改革，解决内部发展统筹问题；对外走访实践，以学促干，以干促行，以行增效。针对学生实习单位安排、教学科研问题，落实“立德树人”宗旨、“三全育人”重要方针，学院党总支联系走访调研医院5家、疾控中心4家，覆盖汕头、深圳、深汕合作区。与各家医院、疾控中心签订实践教学基地共建基地，建章立制落实学生实践教学培养，打通学习实践“最后一公里”。以学促干，通过走访调研，深汕合作区疾控卫监中心先进的科研设备、高效的科研管理模式，为公卫学院实验室的规划建设提供了高定位、高标准模板。以干促行，沉到公共卫生工作一线，摸透学生实践教学环节实情，了解实习单位带教情况，以实习单位“大协作，小分工”的有序运作，保障学生全链条、全方位的实操锻炼。以行增效，实地走访调研推动科研、科普合作，用好共建平台，推进资源共享、成果共建。

引入学习，丰富主题教育内涵

贯彻落实“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持学思用贯通、知信行统一。学院落实开展主题教育专题党课3场、主题教育读书研讨会3场，以学铸魂、以学正风，深刻领悟“两个确立”，做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终忠诚于党、忠诚于人民；坚持不懈学习党的创新理论，学深悟透调查研究看家本领，凝心铸魂筑牢信仰之基，提高思想觉悟，推动学习走深走心。读书研讨会上，师生党员读原著学原文悟原理，各抒己见，分享心得，掀起学习热潮。

以学增智、以学促干方面取得实实在在的成效。学院成立金沙电子游戏官方入口健康使者协会，面向全校师生开展“心系大众·卫戍健康”系列实操技能培训活动，累计开展培训讲座、志愿服务活动6场；学生会召开创新创业指导讲座、学术沙龙2场；研究生团支部开展研究生学术月活动3场。锚定推动学院高质量发展任务，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神着力学生学习发展，提高学生专业能力、锻炼实干担当精神，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。

内化成果，转化运用推动高质量发展

紧紧围绕《中共广东省委办公厅关于在全省深入开展调查研究的工作方案》要求，学院干部扑下身子、沉到一线接地气，运用党的创新理论研究学院初创三年发展情况、解决“急难愁盼”问题，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同师生群众感情的过程。学院在协调解决调研中发现的问题时，积极听取学生意见，了解学生状况，倾听学生之所需，将学院发展问题与学生学习培养问题挂钩并进，以立德树人为目标宗旨，将学院高质量发展与高素质公卫人才培养挂钩。以党建引领学院建设发展，以学院高质量发展不断适应公共卫生现代化人才培养要求，将调研成果转化为公卫人才培养优化方案、内化为学院改革发展的内生动力。

调查研究本是公共卫生领域基本功，以调查研究推动学院高质量发展，是公共卫生学院高质量发展的重要经验和学院守正创新的根本动力。

文 谢桐 李宇珊 图 公共卫生学院媒体中心