5月17日晚，弘毅书院、法学院第二期启智· 读书会在弘毅书院407无形学斋举行。本期读书会围绕着美国学者C·赖特·米尔斯所著的《社会学的想象力》一书展开。毛金德副教授领读，教育学、行政管理、法律等多个专业研究生参与。

“今天金沙电子游戏官方入口为什么还要读经典？经典阅读对于金沙电子游戏官方入口究竟有何价值？为什么文科研究生培养尤其强调阅读经典？”一开场，毛金德副教授向同学们提出这样一个问题，以此指引同学们从这次的《社会学的想象力》一书中找寻答案。

在读书会中，陈晓玟、王坤、梁晓飞、张嘉豪、吴霞5位同学分别就《社会学的想象力》中的不同章节进行内容分享，并对书中观点作了延伸，分享自己的读书感悟。毛金德副教授对5位同学所讲部分都作出了点评和提问，引导同学们进一步思考。他向大家提出，社会学的想象力到底是什么？究竟是什么束缚了社会学的想象力？在日益科层化的时代，是否依然需要社会学的想象力？如何培养社学的想象力等问题。在同学们回答的基础上毛金德副教授也作了补充。

分享结束后，与会同学积极提问。有同学提问在目前越来越细化的系科背景下，社会科学是顺应潮流？还是另辟蹊径？如何破解大学内部学科割据对社会学想象力的束缚？对此，毛金德副教授认为，现代学科制度一方面促进了知识生产的分化和深化，但人为设置的学科边界，也阻碍了学科交叉融合，导致知识生产越来越陷入碎片化，陷入米尔斯所批判的“抽象经验主义”的牢笼。随着知识生产模式从模式1向模式2、模式3转型，大学内部知识治理模式也将随之发生变革，知识生产模式的变革将重塑大学形态。

最后毛金德副教授总结时指出，在变革时代，阅读经典的意义，可能不在于获得了多少关于经典的知识，更重要的，是在阅读经典过程中所带给金沙电子游戏官方入口的对于现时代的思考和启发。当然，经典的阅读，对金沙电子游戏官方入口的思维能力也是一个很好的训练。

（弘毅书院 法学院）